Il ruolo delle micro-credenziali nella promozione di inclusione e accessibilità

Autori

  • Laura Evangelista INAPP (Istituto Nazionale per l’analisi di Politiche Pubbliche)
  • Concetta Fonzo INAPP (Istituto Nazionale per l’analisi di Politiche Pubbliche)
  • Eleonora Zecca LUISS (Libera Università Internazionale degli Studi Sociali “Guido Carli”)

DOI:

https://doi.org/10.61007/QdC.2025.4.362

Parole chiave:

alfabetizzazione statistica, promozione, utilità sociale, cultura statistica

Abstract

L’Istituto Nazionale di Statistica e Forum Nazionale del Terzo Settore collaborano a un progetto di promozione della cultura statistica per un’azione territoriale socialmente utile. Nell’ambito di questo progetto è stato promosso e implementato un corso incentrato sull’utilizzo dei dati statistici ufficiali e costituito da momenti formativi asincroni e sincroni. È stata inoltre prevista una valutazione soggettiva da parte dei discenti sul miglioramento delle competenze e sulla crescita professionale. L’obiettivo di questo progetto è far acquisire nuove competenze che consentano di agire in un contesto di profondo cambiamento economico e sociale.

Riferimenti bibliografici

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Pubblicato

2025-12-30

Come citare

Evangelista, L., Fonzo, C., & Zecca, E. (2025). Il ruolo delle micro-credenziali nella promozione di inclusione e accessibilità. Quaderni Di comunità. Persone, Educazione E Welfare Nella Società 5.0, 3(3), 55–62. https://doi.org/10.61007/QdC.2025.4.362

Fascicolo

N. 3 (2025): Educazione inclusiva: strategie, prospettive, innovazione, pratiche

Sezione

Rubrica Empowerment

Licenza

Copyright (c) 2025 Quaderni di comunità. Persone, Educazione e Welfare nella società 5.0

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